CROSS 2026 : solidarité, partage et bonne humeur

CROSS 2026 : solidarité, partage et bonne humeur

par | Mai 12, 2026 | 2025-2026, Collège, Ecole Primaire

CROSS du collège : solidarité, partage et bonne humeur

Esprit du Cross

Le cross est avant tout un moment de dépassement de soi. Chaque élève s’engage à relever un défi personnel en se fixant un contrat adapté à ses capacités. L’objectif n’est pas de battre les autres, mais de donner le meilleur de soi-même et d’aller au bout de son engagement.

Valorisation de Tous les Élèves

Lors de cette manifestation, il n’y a pas de podium ni de classement mis en avant. La réussite se mesure à l’accomplissement du contrat personnel de chacun. Tous les participants sont valorisés pour leurs efforts et pour leur participation à ce moment de partage collectif.

Une Course Mixte et Fédératrice

Les filles et les garçons courent ensemble dans un même esprit de respect et de camaraderie. Les élèves des écoles partenaires sont également mélangés à ceux du collège René Cassin, afin de favoriser les rencontres et les échanges. Le cross n’est donc pas une compétition entre établissements, mais une activité qui rassemble tous les participants.

Une Mobilisation de Toute la Communauté

Les enseignants et les parents sont invités à courir aux côtés des élèves. Tous les professeurs sont présents pour accompagner, encourager et partager cet événement sportif avec les jeunes.

Une Course Inclusive

Le cross est ouvert à tous. Cette année encore, une élève a pu participer en joëlette grâce au soutien et à l’engagement de ses camarades. Cette participation illustre parfaitement les valeurs de solidarité et d’inclusion portées par l’événement.

Une Action Solidaire

Le cross a également une dimension solidaire. Une participation de 500 ariarys est demandée aux familles. Les fonds collectés permettent d’acheter du riz destiné aux familles les plus démunies de Fianarantsoa, donnant ainsi à cette journée sportive une véritable portée citoyenne et généreuse.

Une rencontre artistique autour de la gravure à l’établissement

Une rencontre artistique autour de la gravure à l’établissement

par | Avr 27, 2026 | 2025-2026, Collège, Ecole Primaire

Gravure en relief

Du 2 au 7 mars 2026, pendant une semaine, l’établissement a eu la chance d’accueillir Zanoarisoa Rajaona pour un atelier artistique.  Artiste graveuse mais également peintre et autrice, elle a à son actif plusieurs expositions et livres qui mettent en avant la culture, les traditions et la vie malgache.

Lors de cet atelier, les élèves de CM1, CM2, 6e et 5e ont pu profiter de son expérience pour apprendre les rudiments de la gravure.  Les élèves ont, pendant quelques heures, creusé leurs matrices (en bois et en linoléum), encré ces dernières et imprimé leurs œuvres grâce à une presse manuelle. Ils ont produit quelques œuvres collectives mais également individuelles.

Les 6ème et 5ème sont repartis avec un marque-page pour leurs futures lectures et les CM1/CM2 sont, pour leur part, rentrés avec des estampes de leur travail sur les maisons avant et après un cyclone. Le personnel de l’établissement a pu participer également à cet atelier, le mercredi après-midi. Ce fut un moment très convivial où les fonctions professionnelles ont disparu.

Pour clôturer cette semaine bien remplie, les parents d’élèves ont découvert les œuvres produites et rencontré l’artiste, lors d’une petite exposition le vendredi 6 mars après-midi.  Une expérience que beaucoup ont hâte de renouveler!

Au-delà de l’aspect technique, cet atelier a été un véritable moment d’échange et de convivialité. Il a permis à chacun de s’exprimer autrement, de découvrir une nouvelle forme d’art et de partager une expérience commune enrichissante.

Une semaine des mathématiques placée sous le signe de l’égalité

Une semaine des mathématiques placée sous le signe de l’égalité

par | Mar 13, 2026 | 2025-2026, Collège, Ecole Primaire

Semaine des mathématiques : moments forts autour de l’égalité

Une semaine placée sous le signe de l’égalité

Du 9 au 13 mars, notre établissement a célébré la Semaine des mathématiques autour d’un thème essentiel : l’égalité. Élèves de l’école primaire et du collège ont été invités à découvrir les mathématiques autrement, à travers des défis, des jeux, des concours et des activités collectives.

Les élèves donnent vie aux mathématiques

Dès le 21 janvier, un concours d’affiches a été lancé afin d’annoncer la Semaine des mathématiques. Les élèves ont pu exprimer leur créativité autour du thème de l’égalité. Les affiches sélectionnées ont ensuite pris place sur les panneaux de l’établissement, accompagnées des banderoles de la Semaine des mathématiques et du nombre π.

Le concours JIA : réfléchir et relever des défis

Le lundi 9 mars, les élèves ont commencé la semaine avec le concours JIA. Les élèves du cycle 3 ont participé le matin, tandis que ceux du cycle 4 ont pris le relais l’après-midi. Chacun a ainsi pu mettre à l’épreuve son raisonnement, sa logique et ses connaissances mathématiques dans une ambiance à la fois sérieuse et conviviale.

Les mathématiques deviennent un jeu

Le mercredi 11 mars, le club IMATEMATIKO a proposé six stands d’ateliers et de jeux mathématiques. Les élèves ont circulé entre les différentes activités avant de participer à des jeux en plein air ou en classe. Une belle façon de découvrir que les mathématiques peuvent aussi être synonymes de plaisir, de curiosité et de coopération.

Une rencontre entre établissements

Les ateliers ont également permis d’accueillir des élèves de Liantsoa School et de SFX, qui avaient participé au Rallye Maths.  vCette rencontre a favorisé les échanges entre élèves et établissements, autour d’une même passion pour les mathématiques. Une belle occasion de partager, de jouer et d’apprendre ensemble.

L’égalité filles-garçons à l’honneur

Le thème de l’égalité a également été abordé à travers une saynète consacrée à l’égalité entre les filles et les garçons. Cette représentation a permis aux élèves de réfléchir, avec créativité et bienveillance, à la place de chacune et de chacun dans les apprentissages et notamment dans les domaines scientifiques.

Une clôture festive et pleine de réussites

Le vendredi 13 mars, la semaine s’est achevée par la remise des trophées aux élèves, suivie d’un moment festif. Les cycles 3 et 4 ont été successivement mis à l’honneur, avec également deux danses présentées par les élèves de quatrième. Cette semaine aura permis de montrer que les mathématiques sont bien plus que des calculs : elles sont aussi un espace de réflexion, de créativité, de coopération et de partage. Une belle aventure collective placée sous le signe de l’égalité et du plaisir d’apprendre.

Semaine des Lycées Français du Monde – Novembre 2025

Semaine des Lycées Français du Monde – Novembre 2025

par | Nov 17, 2025 | 2025-2026, Collège, Ecole Primaire

Cultiver la créativité et la pensée critique à l’ère de l’IA

Une semaine pour réfléchir à l’intelligence artificielle

Du 24 au 28 novembre 2025, le collège René Cassin participe à la Semaine des Lycées Français du Monde, placée cette année sous le thème : « Cultiver la créativité et la pensée critique à l’ère de l’IA ».À travers cette thématique, les élèves sont invités à découvrir l’intelligence artificielle, mais surtout à réfléchir à sa place dans notre quotidien et dans nos apprentissages.

Une activité pour chaque classe

L’équipe pédagogique s’est mobilisée afin que chaque classe puisse bénéficier d’au moins une activité autour de l’intelligence artificielle pendant cette semaine. Les enseignants peuvent proposer des activités variées, adaptées à l’âge des élèves et à leur discipline. L’objectif est de permettre à chacun de découvrir l’IA à travers des expériences concrètes, des échanges et des situations pédagogiques originales.

Toutes les disciplines sont concernées

L’intelligence artificielle ne concerne pas uniquement les cours de technologie ou d’informatique. Toutes les disciplines peuvent contribuer à cette réflexion. Écrire, créer, analyser une information, produire une œuvre, résoudre un problème ou encore débattre : autant d’occasions de questionner les possibilités offertes par l’IA tout en développant les compétences propres à chaque matière. Cette approche permet également d’encourager les projets interdisciplinaires et les échanges entre enseignants.

Développer l’esprit critique

Au-delà de la découverte des outils, cette semaine souhaite surtout aider les élèves à devenir des citoyens éclairés. Face aux contenus générés par l’intelligence artificielle, il devient essentiel de savoir questionner une information, vérifier ses sources, identifier les erreurs possibles et conserver son propre jugement. L’IA peut être un outil puissant pour apprendre et créer, mais elle doit toujours être accompagnée de curiosité, de réflexion et de discernement.

Des ressources pour apprendre et créer

Afin d’accompagner les enseignants, plusieurs ressources pédagogiques ont été partagées. Le Padlet René Cassin, notamment, rassemble des exemples de séances et différentes ressources permettant de préparer les activités avec les élèves. Le réseau CANOPE propose également des ressources consacrées à l’IA et à l’éducation : outils génératifs, accompagnement personnalisé des élèves et développement de l’esprit critique autour des usages du numérique.

Une aventure collective au service des élèves

Cette semaine est avant tout une aventure collective. Chaque activité, chaque discussion et chaque création contribue à faire de notre collège un espace où les élèves peuvent découvrir les nouvelles technologies tout en développant leur capacité à penser par eux-mêmes. Les projets réalisés dans les classes pourront également être valorisés à travers des photographies et de courts témoignages, afin de partager la richesse des initiatives de notre établissement.

Une semaine pour découvrir, expérimenter, créer et questionner. Une semaine pour apprendre à vivre avec l’intelligence artificielle sans jamais oublier l’essentiel : notre capacité humaine à imaginer, réfléchir et créer ensemble.

Tous ensemble pour dire « NON » au harcèlement scolaire

Tous ensemble pour dire « NON » au harcèlement scolaire

par | Oct 6, 2025 | 2025-2026, Collège, Ecole Primaire

Tous ensemble pour dire « NON » au harcèlement scolaire

Le jeudi 6 novembre 2025, le Collège René Cassin s’est mobilisé à l’occasion de la Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire. Élèves et adultes ont été invités à réfléchir ensemble autour d’un sujet essentiel : comment prévenir le harcèlement et comment agir lorsque nous en sommes témoins ? Cette journée a été l’occasion de rappeler que le harcèlement concerne toute la communauté scolaire. Victimes, témoins, camarades, enseignants, personnels et familles : chacun peut contribuer à créer un environnement plus respectueux et bienveillant.

Le vert, couleur de la mobilisation

Pour rendre cette journée visible dans tout l’établissement, un dress code vert avait été proposé à l’ensemble de la communauté scolaire. Élèves et adultes pouvaient ainsi porter un vêtement ou un accessoire vert. À l’entrée du collège, des petits rubans verts ont également été distribués aux élèves et aux parents. Ce geste symbolique a permis à chacun d’afficher son soutien à la lutte contre le harcèlement et de rappeler que nous sommes tous concernés. Le collège s’est ainsi paré de vert pour porter un message commun : ensemble, nous pouvons agir.

Des affiches pour sensibiliser

En amont et pendant la journée, des affiches de sensibilisation ont été créées et installées dans différents espaces de l’établissement. Ces affiches avaient pour objectif d’attirer l’attention, de faire réfléchir et surtout de rappeler que certains comportements, lorsqu’ils se répètent et qu’ils font souffrir une personne, ne doivent jamais être banalisés. À travers ces supports, les élèves ont pu retrouver des messages simples et essentiels : respecter l’autre, ne pas participer aux moqueries, ne pas rester spectateur et savoir demander de l’aide.

Mettre des mots sur le harcèlement

Les élèves du cycle 3 ont participé à un temps de sensibilisation dans la salle JJR. À partir du thème du harcèlement scolaire, ils ont été invités à partager leurs idées, leurs connaissances et les mots qui leur venaient à l’esprit. Cette réflexion collective a donné naissance à un nuage de mots, permettant de faire apparaître différentes réalités liées au harcèlement : les moqueries, les insultes, l’exclusion, la peur ou encore la violence, mais également des notions essentielles comme le respect, l’écoute, l’entraide et la solidarité. Un temps d’échange qui montre l’importance de permettre aux élèves de parler, questionner et réfléchir ensemble.

Une chanson créée avec l’intelligence artificielle

Au cours d’un échange dialogué sur le harcèlement, échange étayé par les chiffres de 2024 disponibles sur le harcèlement scolaire  les élèves doivent définir , identifier la notion ( dimension normative de l’EMC mobilisée). Ensuite ils doivent en dégager la complexité ( dimension pratique mobilisée).Enfin ils identifient leurs représentations et les conséquences du harcèlement ( dimension sensible mobilisée). La dernière étape est la construction de la trace écrite : sous forme d’une nuage de mots , puis de propositions de messages structurées : ce qu’est le harcèlement , ce qu’il peut sembler être vu de l’extérieur , ce qui peut nous alerter. La production des élèves est saisie sur le site suno , ils choisissent le style de la chanson et 2 ou 3 versions sont générées par le site : les élèves choisissent celle qui correspond le mieux à leurs attentes.

Une mobilisation qui continue au quotidien

Cette journée aura permis de sensibiliser les élèves de différentes manières : par les affiches, les rubans verts, les échanges, le nuage de mots et la création musicale. Mais la lutte contre le harcèlement ne se limite pas à une seule journée. Elle se construit chaque jour, dans les relations entre élèves et adultes, dans la cour comme dans les salles de classe. Savoir écouter un camarade, respecter les différences, refuser de participer à une moquerie, prendre la parole lorsqu’une situation semble injuste ou demander de l’aide sont autant de façons d’agir. Au Collège René Cassin, nous continuons à porter ensemble ce message : face au harcèlement, nous avons tous un rôle à jouer.

Tous ensemble pour dire « NON » au harcèlement scolaire !

Concours, littérature et innovation : un triple succès pour nos élèves

Concours, littérature et innovation : un triple succès pour nos élèves

par | Sep 5, 2025 | 2025-2026, Collège

Plumier d’or

Cette année encore, le collège René Cassin s’est distingué au concours de langue française organisé par l’association La Défense de la Langue Française, sous le patronage de l’ancien ministre français Xavier Darcos : en effet, Jaden Liam, 4A, fait partie des 332 élèves récompensés à ce concours international qui a mobilisé 17 077 élèves à travers le monde : il
a reçu un diplôme d’encouragements pour son excellent score en langue et sa production écrite. Nous le félicitons chaleureusement et l’encourageons à poursuivre ses efforts sur la voie de l’excellence !

À la force des mots

Le concours international de nouvelles « À la force des mots » porté par la zone Océan Indien de l’AEFE et soutenu par de prestigieux partenaires telles que les éditions Albin Michel, la chaîne TV5 Monde ainsi que La dictée géante, a mobilisé plus d’une centaine d’apprentis écrivains issus d’établissements AEFE du monde entier, de la 6e à la terminale.

C’est avec une grande fierté que monsieur Paulah Razanadahy et madame Valérie Hanchar ont découvert qu’une nouvelle composée dans leur classe de 4e respective avait été distinguée : en effet, non seulement les deux textes feront l’objet d’une publication aux éditions Albin Michel en cette rentrée de septembre 2025, mais parce qu’elles ont été classées dans les 10 premières, elles feront également l’objet d’une exploitation pédagogique mise à la disposition des enseignants au collège comme au lycée. Le collège René Cassin de Fianarantsoa est le seul établissement AEFE représenté deux fois dans le top 10 !!! Nous félicitons donc Fy Navalona Andriamanalimanana en 4B, dont la nouvelle « Ces choses qui ont tout fait basculer » est arrivée à la 8e place et les élèves de 4A : Kim Andrianantenaina, Fagila Davies, Tsilavo Rajanarison, Andrianina Ralaiarivony, Mendrika Thierry dont la nouvelle « Mystère à Brocéliande » accède à la  3e position !!!
Bravo à vous !

La grammaire 2.0

Cette année, les élèves de 4e ont élaboré un jeu de grammaire interactif dans le cadre de l’EPI « la grammaire 2.0 », projet interdisciplinaire en technologie et français mené par monsieur Max Rafaliarison et Mme Valérie Hanchar. Ils ont élaboré tout au long de l’année un quizz de 400 questions de grammaire qui portent sur la nature et la fonction des mots : le jeu est accessible sur le site de technologie et permet aux élèves du collège de s’entraîner et de vérifier leurs connaissances linguistiques, ce qui est une aide précieuse pour le brevet ! Il sera peut être bientôt publié sur le réseau s’il obtient l’aval de l’AEFE !
Bravo à tous les élèves de 4e pour leur investissement et leur sérieux!

Valérie Hanchar